Программа может быть добавлена в индивидуальный пятилетний план по специальности в личном кабинете специалиста на сайте edu.rosminzdrav.ru, для этого необходимо пройти регистрацию на Портале непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России edu.rosminzdrav.ru.
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации врачей стоматологов по специальности «стоматология терапевтическая» (срок обучения — 18 академических часов)
1. Цель:
- углубление профессиональных знаний о методах диагностики и лечения заболеваний пульпы зуба и тканей верхушечного периодонта, показаниях к их проведению, усовершенствование умений и навыков проведения эндодонтического лечения зубов, освоение новых знаний о современных материалах и методах их использования;
- формирование системы универсальных, профессиональных компетенций врача стоматолога-терапевта, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях первичной медико-санитарной помощи и неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе.
2. Планируемые результаты:
- врач усовершенствует и приобретает новые профессиональные компетенции в диагностической, лечебной, реабилитационной и профилактической деятельности; осваивает необходимые знания и приобретает умения диагностики различных видов заболеваний пульпы зуба и тканей верхушечного периодонта, оценки состояния больного и клинической ситуации; получает навыки выполнения технологии эндодонтического лечения зубов различных видов заболеваний твердых тканей зубов — в соответствии со стандартом оказания медицинской помощи;
- углубление и системацизация знаний по вопросам профилактики неотложных состояний, встречающихся в амбулаторной стоматологической практике, используя данные анамнеза общесоматического состояния пациента, совершенствование знаний по синдромальной диагностике неотложных состояний, получение сведений об актуальных алгоритмах неотложной терапии в условиях стоматологической клиники, а также совершенствование практических навыков сердечно-легочной и церебральной реанимации в соответствии с международным стандартом (протоколом) от 2010 г. и Рекомендациями от 2015 г. Врач совершенствует и получает новые мануальные навыки по использованию инфузионных методов лечения, разделам лечения асфиксии, требующей временного поддержания функции внешнего дыхания (коникотомия, вентилляция с помощью мешка АМБУ) до приезда бригады СМП.
3. Требования к итоговой аттестации обучающихся:
- Итоговая аттестация проводится в форме зачета, включающего тестирование и собеседование, и предполагает — выявление уровня теоретических знаний и практической подготовки врача – стоматолога, в соответствии с требованиями квалификационной характеристики и профессионального стандарта.
- Обучающийся допускается к итоговой аттестации после изучения учебных модулей в объеме, предусмотренном учебным планом
- Лица, освоившие предусмотренную программу повышения квалификации и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают документ установленного образца – удостоверение о повышении квалификации.
4. Рабочая программа учебного модуля повышения квалификации врачей стоматологов по специальности «стоматология терапевтическая»
| код | Наименование тем, элементов, подэлементов |
|---|---|
| 1. | Обработка корневых каналов инструментами Pro Taper. |
| 1.1 | Цели и задачи эндодонтического лечения. Основные этапы и принципы лечения. |
| 1.2 | Планирование эндодонтического лечения. Выбор метода инструментальной и медикаментозной обработки корневых каналов зубов с учетом особенностей их анатомии. |
| 1.3 |
Эндодонтические инструменты, приборы и оборудование. Правила применения различных видов систем инструментов. Система инструментов Pro Taper, рекомендованный алгоритм применения, параметры – скорость и torque. Методы инструментальной обработки корневых каналов с использованием эндодонтических инструментов Pro Taper.. Методы определения рабочей длины и виды апикального упора. |
| 1.4 | Возможные ошибки и осложнения при использовании инструментов Pro Taper, их профилактика. |
| 2. | Неотложная помощь пациентам при развитии неотложных и ургентных состояний в стоматологической клинике |
| 2.1 | Анкета о здоровье – основной инструмент в профилактике неотложных состояний в стоматологии |
| 2.2 | Диагностика и алгоритм действий персонала клиники при развитии аллергических состояний (крапивница, отек Квинке, анафилаксия) |
| 2.3 |
Диагностика и алгоритм действий персонала клиники при развитии судорожного синдрома, острой сосудистой недостаточности (обморок, коллапс), гипогликемического состояния. |
| 2.4 | Диагностика и алгоритм действий персонала при развитии у пациента гипертонического криза, острого коронарного синдрома, пароксизмальной тахикардии, признаков нарушения мозгового кровообращения, приступа удушья (приступ бронхиальной астмы, асфиксия при отеке Квинке, при аспирации инородного тела). |
| 2.5 | Алгоритм действий персонала стоматологической клиники в случаях клинической смерти пациента (проведение базисной сердечно-легочной и церебральной реанимации в соответствии с регламентом AHA 2010 и рекомендациями 2015 г.) |
| 2.6 | Совершенствование мануальных навыков по временному поддержанию функции внешнего дыхания (коникотомия, использование вентиляционного мешка типа АМБУ), инфузионных и инъекционных техник оказания неотложной и ургентной терапии. |
5. Учебный план
Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, умений, навыков, получение новых знаний, освоение методик — обеспечивающее совершенствование профессиональных компетенций по вопросам диагностики, лечения и профилактики заболеваний пульпы зуба и тканей верхушечного периодонта.
В разделе неотложной и ургентной помощи пациентам в условиях стоматологической клиники целью обучения является совершенствование знаний и умений по организации оказания неотложной помощи в соответсвии с современными стандартами догоспитального этапа; особое значение придается вопросам профилактики вероятных неотложных состояний, исходя из данных анамнеза (Анкеты о здоровье пациента).
Категория обучающихся: стоматологи терапевты.
Трудоемкость обучения: 18 академических часов
Форма обучения: очно-заочная
| код | Наименование разделов дисциплин и тем | Всего часов | лекции | ОСК | ДО | Форма контроля |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. |
Обработка корневых каналов инструментами Pro Taper. Этапы и принципы эндодонтического лечения. Инструментальная и медикаментозная обработка корневых каналов зубов с использованием эндодонтических инструментов Pro Taper. |
11,5 | 1,5 | 4 | 6 | Промежуточный контроль (зачет) |
| 2 |
Неотложная помощь пациентам при развитии неотложных и ургентных состояний в стоматологической клинике. Алгоритмы диагностики , лечения и профилактики неотложных и ургентных состояний в условиях амбулаторной стоматологии. |
5,5 | 1,5 | 4 | - | - |
| 3 | Итоговая Аттестация - Зачет | 1 | - | - | - | 1 |
|
|
Итого | 18 | 3 | 8 | 6 | 1 |
Материально-техническое обеспечение:
Материально-техническая база для реализации симуляционного обучения:
Имеется стоматологическое кресло-симулятор, светильник, манекен с челюстями, сменными модулями зубов, пластиковые имитаторы корневых каналов, стоматологические наконечники — турбинный и для микромотора, пылесос, наборы боров для препарирования зубов, создания доступа к устьям корневых каналов, наборы эндодонтических инструментов всех видов различного назначения, в том числе – система машинных инструментов Pro Taper, приборы и аппараты для проведения эндодонтического лечения а так же все необходимые расходные материалы. Имеется видеокамера и мониторы для видеотрансляции манипуляций проводимых преподавателем и обучаемыми.
В образовательном процессе по вопросам оказания неотложной и ургентной помощи пациентам стоматологической клиники в симуляционном зале используются следующие тренажеры:
- Манекен-симулятор взрослого для отработки навыков проведения сердечно-легочной реанимации (GD/CPR200S);
- Манекен-стимулятор младенца для отработки навыков проведения сердечно-легочной реанимации;
- Манекен-стимулятор для отработки навыков проведения сердечно-легочной реанимации с функцией обструкции дыхательных путей (торс) (GD/CPR169+), позволяющий отрабатывать приёмы Геймлиха для устранения обструкции дыхательных путей;
- Компактный тренажёр для отработки навыков проведения сердечно-легочной реанимации (механический) (GD/CPR168B);
- Тренажёр-накладка для отработки навыков внутримышечных и подкожных инъекций (CD/HS18F);
- Тренажёр для отработки навыков внутривенных инъекций, инфузий и пункций вен ребенка 4-5 летнего возраста - рука от плеча до кисти(GD/HS8);
- Тренажер-накладка для отработки навыков внутривенных инъекций, инфузий и пункций вен (GD/HS14E).
Кроме того, в практической части занятий используются наборы для коникотомии, вентилляционные мешки АМБУ для взрослых и педиатрический; медицинские тонометры для взрослых и педиатрический, периферические венозные катетры для взрослых и детей (G20, G22 и G24), системы для инфузионной терапии.
Учебные аудитории, материалы и оборудование для проведения учебного процесса; кадровое обеспечение — соответствует штатному расписанию кафедры.
Оценочные средства (компьютерное тестирование)
Формы и методы контроля знаний слушателей (по модулю): Компьютерное тестирование.